根据江阴市2018年普通中小学素质教育综合督导计划，依据《无锡市中小学素质教育综合督导方案》，江阴市人民政府教育督导室组织评估组于2018年4月24、25日对江阴市花园实验小学进行了素质教育综合督导。评估组听取了夏静洁校长作的《深入践行“尚美”内涵，全面提升办学品质》的综合督导自评报告补充汇报，并就办学思想、制度建设、队伍建设、规范办学、德育活动、课堂教学、办学成效、文化建设与特色培育等话题与学校领导班子进行了交流；实地察看了校容校貌和设施设备等情况，查阅了相关纸质和电子文档材料，观摩了教研活动、大课间活动以及特色活动展示；督导组随机听课8节，其中优秀课7节，占88%，良好课1节，占12%，对13位行政领导、7位教师进行了访谈，对15位教师、30位学生、30名家长进行了问卷调查；随机对五、六年级各10位学生进行了跳绳、立定跳远的体质测试，合格率100%，优秀率95%；查阅了20本教师备课笔记和500本学生作业，观看了五年级数学备课组的集体备课。
评估组在分工调研、梳理汇总、认真分析、集体讨论的基础上，形成如下评估意见:
一、总体评价
江阴市花园实验小学是一所年轻而富有活力的学校。目前有36个教学班，1745名学生，112名教师。自1994年建校以来，学校始终保持良性发展，于2003年通过省实验小学验收。
学校秉承“尚美”校训，以“生命之花幸福绽放”为办学理念，以“率真、求是、乐群、体健”为育人目标，以“花开有期，德润无声。相伴共享有意思的学习生活、有意义的花样年华”为办学愿景。
近年来，学校加快现代化建设、内涵化发展的步伐，先后获得“全国年度十佳最具影响力艺术教育学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国啦啦操基地学校”“全国国际跳棋实验学校”“江苏省先进集体”“江苏省平安学校”“江苏省绿色学校”“无锡市首批双语实验学校”“无锡市德育先进学校”“无锡市文明单位”“无锡市常规管理先进学校”“江阴市十佳课程建设示范校”等荣誉称号。
二、主要成绩和办学亮点
（一）注重文化引领，推进内涵发展
花园实验小学立足校情，把“尚美文化”定为学校特色文化建设的主要内容，有机整合文化元素，营造学校精神文化，打造特色校园环境，开发系列校本课程，全面凸现了学校改革发展的新思维、新框架、新路径。
1．培植核心文化。在制定新三年《学校内涵发展行动计划》过程中，学校邀请专家代表、师生代表、家长代表等进行多方论证，对学校校训、办学理念、育人目标、办学愿景作了进一步思考与诠释，确立了“生命之花幸福绽放”的办学理念，践行“率真、求是、乐群、体健”的育人目标。学校从课程设置、活动创设、实践指导、专项训练等多方面出发，精心完善各项培养措施。
2．建设最美环境。几年来，学校结合文明校园创建，积极推进校园环境建设，改善师生工作学习环境。学校分别改建了智慧分享中心、党员之家、尚美悦读吧、家校互动吧以及尚美心乐园等专用功能室，各功能室布置美观大方，张贴的标语内容充分体现了功能室的特点，达到启迪育人的作用。
3．构建制度文化。根据教育教学改革发展需要，学校每年遵循代表提议、小组附议、教师代表大会审议等规范流程召开教代会修改完善相关制度，使各项管理制度、考核办法更加人性化、民主化、科学化。
（二）提升师德师能，夯实队伍建设
学校把提升队伍素养作为重点工作来抓，健全激励教师主动发展的工作机制，切实加强师德师能建设，使广大教师的师德修养和专业发展水平都有了较大幅度的提高。
1．师德建设有高度。学校通过丰富多彩的主题活动，加强师德师风教育，奏响主旋律。每学期举办读书推荐会、读书沙龙。读书推荐会由学校行政领导通过PPT课件向大家展示教育理念先进、教育成效显著的教育专著。读书沙龙由教师代表组织，不同学科不同阅读爱好的教师一起分享读书的快乐，增长知识，启迪智慧。学校组织观摩《感动中国年度人物评选》，邀请师德标兵来校讲座，引导全体教师感受教师职业的特殊与崇高。学校还积极开展“假期教师义工”“慰问贫困家庭”“爱生三走进”“四访”等活动，用实际行动诠释爱与责任的师德灵魂。教师代表钱丽华，已连续三年自费参加“西北爱心助学活动”，被评为“江阴市优秀教师义工”。
2．师能培养有力度。学校通过抓“精兵强将”队伍、促“名师能手”团队、树“学科先锋”示范岗等途径，引导每位教师“做最好的自己”。近五年相继有多位老师获得德育荣誉或学科荣誉提升。全校共有40位名特优教师，占比达35.2%。
3．校本研修有效度。近年来，学校邀请教师发展中心教研员来校作专题诊断式培训，还邀请中学名师、幼儿园名师来校进行“中小衔接”“幼小衔接”方面的专项探讨。对于技能类的培训，如“录课宝”“微课制作”“教学白板使用”等，学校紧抓培训后的考核、反馈，使培训落地生根，教师们从中受益。学校被评为“江阴市2017年度‘一师一优课，一课一名师’先进单位”。
（三）聚焦课堂实践，提高教学质量
花园实验小学积极推进课程建设，深化教学改革，落实教学常规，开发校本课程，开展特色活动，提升了教育教学质量。
1. 规范办学严格有序。学校全面落实江苏省中小学管理规范，严格规范各项办学行为。严格执行课程计划，强化对课程实施情况的督查，确保开齐开足课程，切实加强艺体教育，先后获得“全国年度十佳最具影响力艺术教育学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国啦啦操基地学校”“江苏省冬锻先进学校”等荣誉；严格落实减负规定，学校制订减负工作实施方案，严控学生在校时间、作业总量和考试次数等；在江阴市组织的减负增效专项测评中，家长对学校的总体满意率较高，减负增效各项措施的评价结果均位居前列。严格执行招生、收费等相关法规和政策，阳光均衡分班，合理控制班额，强化学籍管理。学校被评为“无锡市常规管理先进学校”。
2. 教学工作扎实有效。学校确立了教学工作的中心地位，强化全员质量意识。制定了《集体备课制度》《听评课制度》《巡课制度》《作业布置及批改要求》以及《质量检测分析》等制度，对教学工作进行全程化、精细化管理。加强教学过程的质量监控，以常规工作月查结合行政听评课活动，对教师日常“教学六认真”等进行全方位把控。加强教师的业务学习，集体备课形成常态，课堂教学追求高效优质，注重“三力课堂”的实践研究，通过“随堂推门课”“组内教研课”“科研诊断课”“精品展示课”等方式，引导教师积极开展课堂教学的实践研究，优化教学过程，改进课堂教学。加强教研组、备课组建设，努力提高教研活动的实效性。积极探索质量检测方式的变革，坚持做好“班级学科质量发展记载”，全面关注学生在学习态度、能力、效果方面的过程性变化，持之以恒做好学困生帮扶工作，努力提升学科教学质量。
3．课题研究成果丰硕。近年来，学校省“十一五”课题《生态课堂的探索与实践》、省“十二五”课题《基于“理解性学习”的小学课堂教学课例研究》两大课题从继承到发展，由单学科向多学科拓展，始终引领全校教师关注课堂。目前，学校省“十二五”重点自筹课题已顺利通过结题论证。近四年，全校教师共有34篇论文发表，143篇获奖，个人专项课题结题11项，另有7项正在研究中。
（四）丰富德育活动，助推学生成长
学校在 “生命之花 幸福绽放”的理念指引下，紧紧围绕“率真、求是、乐群、体健”的育人目标和“尚美”校训，来规划、实施学校的德育工作。
1．尚美班级文化打造有声有色。各班学生围绕“一班一花品”班级文化主题，团结协作，手绘完成了“班名、班徽、班级口号、班级愿景、班级公约、班主任寄语和班级集体照”七大内容，凸显了班级主题活动的丰富多彩。《班级成长叙事集》不但记录了班集体常规管理的日常事务，还展现了学生成长足迹，以及家校联动的典型事例。
2．尚美德育队伍培养形成合力。学校十分重视德育两支队伍的建设：一是抓好校内德育队伍，聘请专门的德育专家引领指导，重视班主任队伍的建设；二是抓好校外德育队伍，聘请专门的校外辅导员，参与学校的德育活动，并通过家长学校建设来提升家长的育人意识与能力。
3．尚美学子评比激发生命活力。学校扎实开展“尚美学子行规达标”活动，实施《尚美学子评价标准》，两周一次的“十个一”微行动“尚美之星”评比展示活动，已经成为常态。“尚美礼仪之星”“尚美卫生之星”“尚美阅读之星”“尚美节能之星”等每一单项的“尚美之星”评选循序渐进，严格规范，成为全校学生人人期待、人人参与、人人享受的“生生共美”亮色。
4．尚美家长学校创建扎实有力。学校以课程化的方式来推进家长学校的建设，做到管理网格健全，职责明确，并研发与自制了相应的教材读物提供给家长学习，指导家长转变育人观念，进行科学、规范的家庭教育。健全规范的家校组织网络，丰富扎实的家校工作实绩，使学校于2017年获得“江阴市优秀家长学校”称号。
5．尚美德育系列活动形成品牌。学校用课程理念来设计与组织开展德育活动，引导学生用访、种、创、演、读等方式全方位地认识花，进行花的研究，从而达到识花性、悟花品、育品格的教育功能。学校着力创造“尚美”仪式课程，给莘莘学子的小学生活留下了独特的成长印记。“童心花语”叙事品格提升工程的全面展开，进一步优化了学校的德育环境，丰富了德育形式与内容，完善德育评价，从而形成学校的德育品牌。
（五）加强后勤保障，提供优质服务
1．安全工作部署周密。学校将安全工作放在首位，重视传染病防控工作，每学期组织开展“开学心理健康第一课”，分层签订安全责任状；每月组织一次防震安全演练、消防逃生演练；定期开展保安的防爆演练、安全工作大检查。学校安全工作档案整理规范、《家校安全责任协议》定期签署，保存规范。各项安全制度的严格执行，有力保障了学校教育教学工作的稳步开展。
2．设施设备逐年升级。学校大力改造整合了教师办公室，配备了必需的工作电脑等相关设备，为每个年级设置了智慧分享室。学校还对大礼堂风雨活动室进行改造，添置了图书架、LED电子大屏、多媒体设备以及会议桌60套，该功能室一室多用，成了学校对外公开活动、校本培训、师生图书阅览的极佳场所。
3．后勤管理精细高效。学校食堂实行民主参与、民主监督管理制度，从食材采购到加工成品坚持做到公开公正、安全卫生。尤其是推行了《教师验菜工作制》，从质量、数量、价格等方面由值班教师、食堂主管、分管领导一一检验，层层把关。学校保安、保洁工作实行岗位责任制、合格上岗制，并由专任领导定期进行岗位培训和技能竞赛。细致扎实的后勤管理措施为全校师生带来了热情优质的服务质量。学校2014年被评为“无锡市依法治校示范校”，2015年被评为“无锡市平安校园示范校”， 2016年被评为“江阴市平安校园示范校”。
三、主要不足和思考建议
（一）要进一步丰富学校发展内涵，提升学校发展的品位
一是要系统设计学校文化。建议学校对办学理念、办学目标和育人目标等作更高层次的提炼与架构，形成既富有时代气息又凸显学校自身底蕴的办学理念系统。对学校的发展思路作整体规划设计，对培养目标作进一步的细化并转化为切实可行的操作实施策略。二是要进一步推进学校课程体系建设。建议学校在办学理念与目标的引领下，建立基于学校育人目标下的课程体系，丰富完善课程的整体建构与实践创新，增强课程的多样性、选择性和针对性，完善课程的目标、结构、实施、评价，满足儿童发展的个性需求，促进学生核心素养的发展，进一步彰显学校特色。
（二）要进一步加强教师队伍的建设，建构骨干教师培养机制
学校应根据教师成长与发展的内生规律，不断引领教师转变教育观念，加强教师的培训和培养；加大各级骨干教师的培养力度，为教育的优质、均衡发展提供智力支持和队伍支撑；要整体提升教师队伍的素质，提升教师教学改革与课程实施水平，以更好地提升教育教学质量。同时要积极争取扩大年轻教师队伍，整体提升教师队伍的活力和激情，为学校的教育、发展提供更优质的动力资源。
（三）要进一步争取各方支持，着眼未来改善办学条件
学校的食堂、专用教室等均属1994年建造。可用的电脑室、美术室也仅有一个，缺乏真正意义上的图书馆。许多专用教室经常漏水，墙面脱落严重。基础设施陈旧，1600多名学生没有餐厅。这样的条件严重制约了品牌学校的高质量发展。学校要积极争取教育局和地方政府一如既往的支持，对一些教学设施装备进行提档升级，助推学校的特色建设，彰显学校的办学实绩和教育影响力，丰富发展内涵，提升办学品质。
