党的十九大提出，在改善和保障民生方面要“优先发展教育”。而在加快教育现代化、建设教育强国的新征程中，解决教育发展不平衡不充分的问题将是我们教育界长期要面对的工作主题。1月23日-24日，2018年全国教育工作会议在北京召开。会上，教育部长陈宝生作了工作报告，为全国教育工作在新时代加快教育现代化改革，建设教育强国做了全面部署。
会议强调，要全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进总基调，按照高质量发展根本要求，贯彻党的教育方针，推进教育优先发展，落实立德树人根本任务，深化教育改革，推进教育公平，发展素质教育，加快教育现代化，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。并以问题为导向，提出了七个聚焦。
聚焦内容虽从宏观层面提出，但对基层建设做了有力引领，迁移到一线工作中，更加能突出政治性和思想性，是习近平新时代中国特色社会主义思想思想在教育工作中的深刻实践！投身教育改革，围绕七个聚焦，前进方向豁然开朗。
一、聚焦根本保证，坚持和加强党对教育工作的领导。
加强党对教育工作的领导，就要把党的政治建设摆在首位，而党的政治建设的基本任务是保持党在政治上的先进性。作为基层党组织，在建设过程中要持之以恒正风肃纪，抓好意识形态工作，认真、深入、原原本本地学习党的理论、纲领、政治路线、方针政策，并用党的纲领、路线、方针和政策统一全体党员的思想和行为，确保全体党员在思想上政治上的高度一致，并步调一致地沿着正确的政治方向前进。
因此，加强党对教育工作的领导，学习内化和学以致用是关键，要切实抓好“三会一课”，加大党员学习力度和频度，开展好每月一次党员主题活动，将学习的内容揉进工作、融入生活，在反复温习强化中夯实思想根基，明晰努力方向，并为党员提供多元的交流展示平台，互促互进，共同进步。
二、聚焦根本任务，系统推进立德树人。
教育的根本任务是立德树人。学前教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它肩负着双重任务，既要保教结合，对幼儿实施德智体美全面发展的教育，为幼儿的一生打基础，同时要为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。因此，作为基层幼儿园，我们在教育中要切实抓好幼儿良好生活、学习习惯的培养，在游戏活动中培养孩子良好个性品质，促进幼儿社会性发展，真正为幼儿的一生奠基。
立德树人，就是要把德育摆在更加重要的位置，或许幼儿还不能建构他们完善的理想信念系统，也不懂什么政治思想，但我们要在实施素质教育的过程中，在一日生活的细节中，潜移默化地让幼儿成为新时代的中国人，用中国的文化来熏陶人、培养人、塑造人，让幼儿从小有志向、有素养，扎好思想的根，抓好行为的本。
三、聚焦人民群众关切，不断完善公共教育。
学前教育的普惠健康发展，一直是全社会的焦点热点，“办人民满意幼教”就是突出了幼儿园的社会服务性。
家长们最关切的是幼儿在园的安全问题，包括硬件安全、环境安全、活动安全、饮食安全等，安全是“一”，出了问题，什么都免谈。因此，在切实做好家长学校建设和密切联系家长的同时，形成人人关注安全，主动提高安全意识的教育大环境就非常有必要。
加强园所的安全管理，更为重要的是防患于未然，要建立健全各种安全制度及应急预案，安全责任到人，落实安全管理要求，进行安全教育，合理预见、积极防范可能发生的危险。在推进安全工作过程中，首先要加大安全宣传力度，其次要做好安全隐患经常排查，然后还要进行安全技能培养，最后是家园共同关注幼儿在社会活动中的安全自护能力养成。如此才能做到成人幼儿齐努力，安全意识共提高。
四、聚焦提升贡献力，大力促进教育内涵发展。
江阴的教育系统已经进入了第二轮内涵发展建设的新征程，学校的内涵是以质量为根本的，贡献力主要是指学校发展各项发展指标的提升。
内涵发展是所有学校发展的必由之路，推进内涵发展必须要把校园文化作为精神核心，把师幼发展作为关键要务，把教学改革作为主要抓手，形成全员共识的文化和行为模型，并强化办园特色，让园所有个性，有区别度。
青幼作为拥有80多年办园历史、26年建园历史的乡镇中心幼儿园，已经积淀了富有个性特色的文化元素。在新一轮内涵发展建设的过程中，应该立足原有基础寻求突破，找到文化外显的新元素、新途径，让园所文化有印记、有体系、有成果，可视可用可发展，亮出青幼“和乐共进”的文化名片，深化“动手乐”的课程特色。
五、聚焦激发活力，纵深推进教育改革。
无规矩不成方圆，推动教育改革再深化、再突破、再出新，要在教育“四梁八柱”初步出台的基础上，搞好“内部装修”，根据现代学校管理要求，与时俱进构建园所相对完备的制度体系，使各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行为都在法律的规范下进行，让整个园所的管理过程表现为制度和法律的运行过程。
只有将园所管理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中，园所管理才能从无序走向有序，从随意走向标准，从经验走向科学，要让学法、懂法、知法、遵法、依法、执法成为每个教工的工作意识，不断规范教育行为，真正成为依法治教的内行人，共同推进“依法治园”进程，这也是内涵发展的必然之路。
六、聚焦高素质专业化，全面加强教师队伍建设。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师魂为本。2012年8月20日，国务院制定印发了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，《意见》提出，到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
建设高素质专业化的教师队伍，首先要构建师德建设长效机制。用多元交流学习来提高教工的师德意识，用规范的制度、评议、表彰等活动来树立典型，用舆论监督来约束教师的育人行为，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验，要继续加强。
建设高素质专业化的教师队伍，关键要加强教师业务精研力度。教师的天职是教书育人，业务水平高才能育人有实效，应紧紧围绕“面向全体，突出骨干，循序渐进，打造梯队”的培养思路，通过教研学习、岗位练兵、课题研究等途径，促进教师学有所获、练有进步、研有成果，用专业发展来提升教师获得感、幸福感和荣誉感。
七、聚焦保障机制，夯实教育事业基础。
教育事业的基础保障主要来自政府，作为园所本体，应落实教育主体责任，加快教育信息化步伐，全力推进依法治教。
我们的工作，诚如陈部长所强调的：在贯彻落实十九大精神、推进各项工作落实的过程中，看问题要更全面一些，想事情要更周到一些，推进工作要更辩证一些。多看看头顶，和十九大精神、奋进的参照系对标对表；多看看后脑勺，发现问题，聚焦问题；多看看脚底，脚踏实地，深入基层调查研究；多看看手心，锻炼本领，掌握推进工作的“杀手锏”；多看看眼前，学会发现矛盾，学会创造条件。要按照时不我待、只争朝夕、问题导向、狠抓落实的要求，切实增强工作本领，务求工作实效，提高工作效率，强化工作合力，在作风上有一个大变化、大突破、大飞跃，确保“奋进之笔”取得成效。
青幼人，正努力！
