为进一步架构长线（科研读书会）、中线（教科研三手后备班）、短线（专题式）三级教科研后备队伍培育体系，提高骨干教师的教育科研能力，推动全市教科研工作的深入开展。3月7日， 2019年江阴市教科研骨干中短线研修班第一次活动在城中实验小学顺利举行，来自全市的100多名学员参加了本次活动。

 在教科研专题式研修班开班仪式上，首先由市教师发展中心教育科研室张慧宣读了《教科研骨干学员研修守则》，并介绍了本次培训的具体活动内容。接着，城中实验小学翟利岳校长致欢迎辞，翟校长结合自己的教育科研实践历程，从教育科研让表达删繁就简、让管理左右逢源 、让课堂改进前后贯通等三个方面作了心得分享。最后，市教师发展中心教育科研室许建国主任阐述了举办教科研骨干培训班的价值与意义，认为做好教育科研工作回到源头是第一起点，回到方法是第一重点，回到自己是第一目标，鼓励学员通过专题研修，把自己培育成积极的阅读者、思考的实践者和清醒的成长者。

随后，研修活动正式拉开帷幕。观察班和三手后备班的学员聆听了市教师发展中心教育科研室张慧的《课堂观察：走向专业的听评课》专题讲座，张慧围绕“什么是课堂观察”“如何确定课堂观察点”“如何有效开发课堂观察工具”“如何撰写课堂观察报告”等方面进行了理论的阐述、策略的分析，实践的引领。文献班的学员聆听了两个讲座，一是夏港实验小学蔡海峰副校长的《阅读：向着明亮那方》专题讲座，蔡海峰从“蚂蚁式”——选择和提取相关知识、“蜘蛛式”——掌握知识的逻辑关系、“蜜蜂式”——建构知识新的意义，这三种阅读方式，分享自己的阅读经验和心得。二是无锡洛社实验小学胡德运主任从怎样进行文献检索、怎样进行文献整理与阅读、怎样进行文献综述写作等三个方面，作了题为《课题文献检索、整理与文献综述写作》专题讲座，专业、前沿的文献研究方法让学员们受益匪浅。

下午，观察班的学员开启了就城中实验小学曹玲教师执教的数学课《求两数相差多少的实际问题》的“课堂观察”实战演练，学员们通过“观察指导、教师说课、课堂观察、整理信息、小组讨论、大组交流”等环节，科学而有效地进行了“一年级学生课堂参与状况”的观察研究。文献班和三手后备班的学员聆听了无锡教科院黄树生博士的《教育科研，从文献学习开始》专题讲座，黄博士围绕文献的“检索、整理和撰写”这三个方面，结合丰富生动的案例和自身科研实践的经验，进行了专业而又智慧的分享，讲座后的“现场提问”环节，让学员们眼前一亮，不少学员在教科研实践中的研究困惑均得到了详实的解答。黄博士渊博的专业知识及幽默睿智的讲课方式，深深吸引着在场的每一位学员，也使大家对课题研究有了更深层次的了解。

本次教科研研修活动不仅为提高全市的教育科研工作水平搭建了有效的平台，更为教育实践的误区与迷茫及时纠偏，有效引领教育实践，培养教师的教育理性，成就教育者的专业追求。(供稿：吴小峰)