3月20日下午，江阴初级中学隆重召开了课程实施推进会议，重点布置了研究性学习课程的实施方案。方案提供了100多个研究课题给老师和学生选择，并对理论学习、组建研究小组、课题申报、论证、评价等各个环节做了精细安排。

研究性学习是一种自主、合作、探究的学习方式，是师生共同参与知识创生的过程，是师生一起探索体验、构建新知识的活动，通过“问题解决的方法”发展“问题解决的能力”，帮助学生学习科学研究方法。

近年来江阴初级中学的课程建设在高品质、高质量办学的过程中已彰显成效，基础课程、拓展课程、综合课程三大类型课程（均有必修、选修两种实施方式）逐步创新和完善发展。研究性学习课程既是初中生毕业考查的重要项目，也是江阴初级中学选修拓展课程的重要组成部分。