为进一步提高教科研骨干教师的科研能力，推动全市教科研工作的深入开展。6月12日，江阴市2019教科研骨干专题式研修班第三次培训活动在江阴市教师发展中心举行。

活动一：江阴市教科研骨干专题式研修班之文献班

上午，江阴市教育科研室主任许建国作了题为《文献研究的何来与何往——以“叙事研究”文献为例》的主题解读，结合“文献研究怎么开始？”、“文献研究的关键是什么？”、“文献研究之后呢？”三个话题对“文献研究要解决的问题”、“关于‘叙事研究’的问题”、“文献综述的基本范式”的实施路径进行层层解读，并为学员们提供文献综述研究的模板。随后，学员们进行“叙事研究”文献综述研制的实践练习，许主任对大家的实践内容进行现场指导，并鼓励学员们“当在思维习得中寻找属于自己的方式！”。通过上午的实践培训，学员们的文献综述写作能力有了更全面的提升，也对教育叙事的叙述、呈现、构成方式有了更深刻的了解，更为今后的教科研研究提供了更宽阔的学习路径。

下午，江阴市城中中心幼儿园园长朱琬作了题为《聊聊读书那些事》的主题报告。朱园长将她专业成长的关键事件与学员们一一分享，从而引出读书话题，结合“我的工作历程”“我的读书历程”“那些读过的书”三个方面，以江苏省九五、十五、十一五课题期间的读书历程为例，告诉学员们：学习方式多种多样，读书最重要。此外，朱园长分享了她的读书感悟：读书使人淡定从容、读书的面要广、读书要用“笨”办法，特别是她带来的几十本厚厚的“抄书”笔记，更是让在座的学员惊叹连连。同时，朱园长希望学员们拥有更多样化的读书方式。最后，市教科室吴小峰老师鼓励各位学员坚持把简单的事件做彻底，就是不简单；坚持把平凡的事情做到极致，就是不平凡。

活动二：江阴市教科研骨干专题式研修班之观察班、后备班

上午，苏州吴江区教育局副局长沈正元作了题为《改变教学研究的行走方式——中小学课堂观察的技术》的主题报告。讲座中，沈局长紧扣“四个着眼”，即着眼于问题提问、着眼于观察对象、着眼于观察层次、着眼于观察多元，结合生动详实的案例，按照“颠覆与风暴——课堂观察的特点与价值”、“路径与方法——团队观察的现场组织”、“主题与工具——课堂观察的常态化操作”这三个层次介绍吴江区教育局在中小学推进“课堂观察”这种教学研究方法的经验做法。讲解形象生动，有效激发了学员们对“课堂观察”的兴趣，拉近了学员们与“课堂观察”这种新型而又具有陌生感的教学研究方式之间的距离。讲座后，沈局长向学员们捐赠了自己的三部研究著作 ——《生命视野的语文教学》、《学校文化生长的密码》、《第一线的教育研究》。

下午，学员们分别聆听了江阴市利港中学校长蔡子鸣的《谈观察工具的开发与使用》和江阴市澄西中学刘锋老师的《让“数字”说话》两堂讲座。蔡校长结合自己主持的江苏省“十二五”规划课题《课堂观察——促进学习目标达成的行动研究》，重点介绍课堂观察工具——“观察量表”的开发过程，刘锋老师则重点阐述观察量表中数据的统计——让“数字”说话的过程。两场精彩的讲座，从不同角度向学员们展示如何通过课堂观察来改善教师的教学行为，并通过可供参考的案例，激发学员们对自己平时教学行为进行反观和修整。

此次江阴市教科研骨干专题式培训活动，提升了全体学员对教育科研新理念、新方法的认知，并鼓舞全体学员将教育科研最前沿的理念与方法，运用到日常的教育教学工作中去。