如何阅读专业书籍，并从中读出深意与趣味？当阅读“行至水穷处”，如何找到出口体会“坐看云起时”的境界？市教师发展中心教育科研室于11月3日举行了全市教育科研读书会主题沙龙“专业书籍，我的读书之道”。

科研读书会成员以推荐、自选的专业书籍为例，畅谈专业阅读心得，提炼出升维阅读法、知行阅读法、对比阅读法、三维阅读法等具体的阅读方法，“相同事物之间找到不同点，在不同事物之间找到相同点”、“入得书中，亦要出得书外”等观点得到大家的共鸣。

本期伴读嘉宾，省南菁实验学校副校长蔡成德结合《教学勇气》三个版本的阅读，分享对阅读的深层理解。专业阅读需要制造需求，但不能止于需求；需要体验，进行可体验的阅读与讲述；需要发现自我与现实，阅读的根本是落到人的转变。精辟深入的见解使大家对阅读有了新的认识和自我审视。

“课程的比较”专题环节，邀请《课程的力量——学校课程规划、设计与实施》的作者、江苏省基础教育研究所副所长万伟与我市读者见面。这本课程专著用文献研究的方法为读者精要梳理了课程的理论脉络，结合国内外课程案例，给学校进行课程规划、设计与实施提供了丰富的实践参考和指导建议。万伟从课程的概念与价值、经典课程理论的现代意义、学校课程的整体规划设计、教师开发课程的具体技术四个角度进行了解读与赏析，提出课程是学校最重要的产品，教育无小事，时时处处都有课程。

与会成员深有体会地表示，本次读书会再次很好地践行了科研读书会的主旨，“自由的阅读、主动的阅读、专业的阅读”，增强了阅读能力，促进了深度思维，提高了科研素养，拓宽了教育视野，提升了人文情怀。

（供稿：教育科研室 编辑：中心办公室）