1月7日，市教科研读书会的老师们来到市城西中心小学，步入童微博物馆，感受学校博悟特色，学习操作年画雕版、活字印刷、瓦当拓印和古籍装帧，感悟“玩”中包含的珍贵学习起点，寻找体验中的独特学习价值。

“阅读的历史与张力”为本次活动的主题环节，城西中心小学副校长刘彩红老师在“故纸堆里寻旧梦”主题讲座中介绍的她自己阅读旅行的经历，让学习者们“遇见”了别样的风景：与《故事》有关的“故事”，黄山的雪，香格里拉的徒步，高原的行程……寻常的日子，因为阅读，因为行走，添加了丰富的含义，增加了温暖的记忆。“行向天地宽，读至日月长”是聆听者们在刘老师讲座中得出的深切体会，大家感觉发现了一位潜心阅读的生长榜样，领略了一种视角独特的行走方式。刘老师厚实的旅途经历、精彩的读书内容和独到的人生见解，令全体与会者回味无穷。

市教科研读书会积极探索“自由的阅读、主动的阅读、专业的阅读”，提高教师增强阅读能力，促进深度思维，提高科研素养，拓宽教育视野，提升人文情怀，培育“走向美学”的区域科研文化。本次活动为第四次主题阅读。活动选择在城西中心小学举行，其目的就是为大家提供研学与践行的环境，行走与触悟的榜样，促进阅读品牌打造，提升自我读书之道。

“阅读报告”是本次读书活动的第二个环节。读书沙龙“学生是如何学习的？”由游戏化学习课程的案例走向开放的阅读分享。“丘山笔墨又留白，击节万壑自生歌。”翟丹老师充满诗情的观点打开老师们的话匣，教科研读书会成员轮流发言，织成了一条感性与理性交织的学习链。不管关注学习过程，还是留意学生学习动机，亦或营造体验情境……每位分享者都在发掘孩子与学习活动贴近的过程，在解读学习秘密的同时，始终努力将生活与阅读相互观照。本源的追溯，观点的碰撞，是老师们对教育理想不渝的追求和对教育现实深入的思考。

市教师发展中心教育科研室主任许建国在总结中寄语与会教师：做真正的读书人，将读书、旅行、生活和写作关联起来，并思考寻找属于自己的读书之道。

（供稿：教育科研室 编辑：中心办公室）