纪兆东，中国民主促进会会员，江阴职业技术学院教师、安全保卫处处长。2002年8月，他满怀教书育人的激情，踏上人生讲台，开启了教师生涯 ，转瞬已过十八载。他始终怀揣“不负学生和家长、不负教师职业、不负自己初心”三句话，在江阴职业教育这片沃土上不负韶华，辛勤耕耘，无私奉献……

一、用仁用心，激发爱的力量

仁爱之心是鼓舞人砥砺奋进的不竭动力。每位学生都希望得到老师的真情对待和平等交往，情之深，理之切，桃李不言下自成蹊，他就是一位用爱撑起学生筑梦、追梦和圆梦的领路人。曾经，学校有位大一新生，由于孤僻的性格和要强的个性，与同学不睦，发生矛盾，甚至大打出手。纪老师找到该生，抓住矛盾焦点，剖析性格特点，深挖闪光点，从当天傍晚开始，促膝长谈至深夜，其间，还自掏腰包为该生专门点了外卖。从谈自己的中学时光、大学经历、理想信念、家庭、梦想，亦师亦友，平等交流，打开了学生心扉，拉开了话匣。这样的谈心坚持了近3年，这名学生从懵懂的大学生活，到构筑专转本的信念，不断追梦，最终以无锡地区高分圆梦本科高校。这名同学不远千里特意从家乡乘坐火车到校看望他，眼含热泪，双手紧握说“老师，谢谢您！您永远是我的老师！没有您三年的鼓励，我不可能有今天的成绩，读博后我也要成为您这样的好老师。”此时，他眼眶幸福地湿润着。

二、用学用识，夯牢育人之基

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。教师的先进性和时代精神的内生力就是不断发现，不断“充电”，不断科研。扎实学识是教书育人的基石，从江阴市教学新秀，成长为江阴市教学能手，他对待科研的态度是严谨的，不苛求数量但求质量。已公开发表了《构建职业教育命运共同体推进职业教育高质量发展的思考与研究》《对“中国制造2025”视域下提升高职生职业素养的思考》等10余篇论文，其中《技能竞赛应成职教改革助推器》被《团结报》公开宣传报导，为我国职业教育改革贡献了一定的参考价值。其主持或参与省、市课题4项，有3项课题已转化为提案或建议案提交政府相关部门供决策参考。刻苦科研的背后是他对教育初心的坚守和期望。

三、用德用情，服务民生社会

有一种人，看到别人幸福时，哪怕自己实际上一无所得，也会感到高兴，这种道德情怀使其关心别人的命运，把别人的幸福看成自己的幸福，尽情服务社会民生事业，他就是其中一员。每年，他都会实地走访，深入调研，撰写多篇涉及教育、民生等方面的提案和社情民意信息提交党派或政协，曾被评为民进江阴市委参政议政先进个人、连续三年被评为江阴市优秀政协委员、提案积极分子等。当问及本次“教书育人标兵”获奖感言时，他说道：“我就是千万普通教师中的一员，没有轰轰烈烈的突出贡献、 没有曲折动人的感人故事，只是守护了教师的良心和初心，在自己岗位上做了应该做的事情而已。”但是他的平凡见证了一个普通青年教师的成长，诠释了一个教育工作者的教书初心和育人使命。