为了深入践行新课标理念，助推新课程落地实施，4月23日下午，桐岐中心小学举办了“聚焦单元整体 蓄力共同成长”澄南片小学英语单元整体研讨活动，澄南片各学校的英语骨干教师参加了此次活动。

单元整体视角下的课堂需要教师提炼单元主题，分析各教学要素的关系。来自璜塘实验小学的朱铃淋老师、桐岐中心小学的冯新惠老师和青阳实验小学的李莎老师，以五下《Unit 5 Helping our parents》为例，从单元目标定位、课时目标设置、教学活动设计、板书设计和作业设计等方面，分别进行第一、第二及第三课时说课分享。

随后，桐岐中心小学的严海莲教导带来了《评价前置，语音共长》的微讲座。严教导从语音教学的重要意义着手，通过调查问卷，分析了当下语音教学存在的问题，思考了自然拼读教学的功能，以及实施自然拼读教学的价值，从而提出了实施自然拼读教学的有效途径。最后，她通过展示桐岐中心小学英语组在自然拼读教学项目化实施中取得的阶段性成果，指出了自然拼读的教学应基于评价前置，培养学生“见词能读，听音能写”的能力，构建语音共长的教学新样态。

最后，徐霞客实验小学的金英教导对本次活动进行细致精彩的点评。她充分肯定了三位老师都能围绕单元主题意义确定各课时教学目标，能基于新课标要求，紧扣单元重点，创设任务情境，促进单元目标达成，并设计基于教学目标的短线和长线作业。同时，她也指出单元整体教学设计要围绕新课标，依情而教；要以终为始，逆向设计；要注重整体架构，促进“教-学-评”的一体化。

本次活动结束，全体英语老师受益匪浅，一致觉得要把这次研讨所达成的共识渗透到日常的教学中去。相信通过此次活动，老师们会更好地践行英语课程标准，落实单元整体教学设计，进一步培养学生核心素养，促进学生全面发展。