在长泾实小的乐园里，他是一名热爱读书，并引领着孩子读书、写作的语文老师。他最爱向日葵花，目光循着阳光的方向，悄悄地低眉，静静地美丽。他就是那种眼里有阳光，心里有追求的人。

遇见，便注定一路同行

    小时候，他是个普通的农村娃，不知从啥时起，当同龄的孩子还热衷于爬树掏鸟蛋捉蚂蚱的时候，他却对一本本破旧的小人书产生了浓厚的兴趣，从小人书到厚厚的大块头，他徜徉书海，乐在其中。渐渐长大了，他很庆幸遇到了“生命中的贵人”，有的也许只是一个普普通通的语文教师，有的后来也成为江苏省特级教师（现在任一中副校长的陈友宝老师），他们在课堂上，或是娓娓道来，幽默风趣，或是指点江山，慷慨激昂，在他的心中播撒下语文的种子，犹如在阳光下稚嫩的向日葵幼苗，沐浴着书香，快意成长。所以在高中分文理班，他毅然决然选择了文科班；考大学填报志愿，毫不犹豫地选择了中文系；毕业出来工作，顺理成章就做了一名语文老师。从此，便开启了读书，和引领孩子继续读书的时光。

有的事儿，有的情结，遇上即是缘分，便注定了一路相随。

  

  

相伴，走过每一个四季

教语文的日子，最能与书常伴。有计划地带孩子们共读一本本书，那是一种修行。他带孩子们共读一本本书，从《草房子》到《我与地坛》，从朱自清到汪国真……时光走过四季，读书雕塑人生。

读是积累，写是需要，让孩子快乐读写，是成老师的追求。一次听课，著名特级教师管建刚老师的“作文教学革命”，让他醍醐灌顶。原来，书可以这样去读；原来，作文可以这样来教。他买来管建刚老师的系列丛书，《魔法作文营》《我的作文教学革命》《我的作文教学故事》《我的作文教学课例》等，一头扎进他的“作文教学革命”中来。

终于，有一天，他在班级墙上也开辟了一块激励学生写作的地方——快乐作文“秀”。他真诚地告诉学生：作文其实很简单，只要抓住每一次想写的感觉，只要愿意把见闻思想流泻成文字，这里就是一个不错的舞台。

当孩子们伫立在版面前细细欣赏，他能感受到那块不算精致的版面，在孩子们小小的心间已有了沉甸甸的分量。

从2008到2019，成老师足足坚守了10余年的“作文快乐秀场”，孩子换了一届又一届，而“作文快乐秀场”始终存在。纷至沓来的用稿单，不断发表的习作见证着“快乐秀场”的魅力。

心手相牵，快乐读写，人生里最好的相伴就是给予你一路的喜欢。

  

  

守望，期待彼时花成海

近年来，他又把目光聚焦到了儿童诗，利用班级快乐作文“秀”这一平台，带着孩子读儿童诗，写儿童诗，逐步建构儿童诗的课程。他期待儿童诗能够点燃儿童的诗心，让孩子们用诗的眼光去欣赏生活。

2016年6月，学校召开“创意写作”语文特色课程研讨会暨成建东老师作文教学研讨会。举全校之力为一个普通老师开研讨会，这是首创。

2018年12月，他主创的青年教师读书展示《小成读书说》获得江阴市一等奖，评委们说：“从一个人到一群人，成老师用自己的人格魅力带动了一群人的读书新风尚。”

无锡市先进教育工作者、江阴市教书育人标兵、江阴市书香教师……他获得了一个又一个荣誉称号，可他永远像一株追寻着光源的向日葵花，朝着明亮那方生长拔节！