为更好地做好高三一轮复习备考工作，明确复习方向，优化复习策略，提升教学质量，10月24日，江阴市高三地理主题大教研活动在江苏省南菁高级中学成功进行。活动由市教师发展中心地理研训员张蕾老师主持，来自全市的高三地理教师参加了此次活动。

活动的主题是“学科大概念引领下的高三地理教材统整复习”。

课堂教学观摩环节，南菁高中陈中华老师和江阴高中符宇培分别开设一轮复习课《城镇化》。陈中华老师以城镇化的核心概念为基础，通过对比江阴市和昆山市城镇化与产业关系，让学生建立对产业与城镇化的深入认识，培养地理思维，提高分析、解决地理问题的关键能力，最后进行迁移应用，深化认知水平，提升备考效率。陈老师结合学生实际，运用探究式、研讨式、问题式等多种教学方法，针对地理高考中的典型题例讲练结合，注重高考核心素养要求，提升学生高考答题能力。符宇培老师以上海的城镇化发展为主线，从过去的小渔村到今天的经济中心，探寻城镇化对上海的影响，并分析上海是如何辐射带动周边地区的发展。符老师通过相关表格、图片，精心设计问题链，锻炼了学生的独立思考能力，培育了学生的地理核心素养。在教学过程中，符老师十分注重前后知识的关联性，并结合相关时事热点，构建知识体系，使地理课堂提质增效。

课后，来自全市各校高三教师展开了热烈的评课、议课。老师们就高三复习课型选择、高三教学策略、教学组织方式、新高考形式下的地理高考核心素养的培养等方面展开了热烈的讨论，对两位老师的课给予充分的肯定和赞扬，同时也给出了建议和意见。

研训员张蕾老师分别从课堂复盘、评课体会、寻根施策三个方面进行专题点评。张老师肯定了两位老师过硬的教学功底、新颖的教学设计，指出两堂课贴近学生实际的真实情境，做好课堂引导落实核心概念，以问题为导向构建思维逻辑，展现地理学习进阶过程，注重能力培养，关注课堂生成，为参会教师展示了教学中的和谐之美、自由之美和灵动之美。张老师强调，人文地理知识体系庞杂，传统复习方式容易陷入“碎片化”困境，导致学生难以形成系统认知，需在“大概念”引领下进行“教材统整”，以提升复习效率，助力学生决胜高考。为此，她提出三点建议：聚焦“大概念”，构建知识框架；注重“教材统整”，实现融会贯通；强化“实践应用”，提升综合能力。

此次活动内容丰富，实效性强，为老师们后续的一轮复习备考做出了示范，指明了方向，提出了要求，也为在即将到来的期中考试中获得优异的成绩提供了有力保障。

（供稿：高中教育研训室  编辑：中心办公室）