为进一步贯彻义务教育课程标准，充分发挥试卷讲评的教学指导作用，提升教师试题分析能力、教学实践能力，11月11日，江阴市初三道德与法治期中质量分析暨命题培训活动在江阴市长山中学举行。全市各初中校教研组长、初三备课组长和入职未满5年的新教师近80人参加了本次活动。

长山中学吴琴老师进行了试卷讲评课课堂教学展示。吴老师以学生经常出错的题目为切入点，借助学生的力量，实现了答疑解惑的目标；通过变式训练，巩固了学生的基础知识，提炼了解题策略，并提升了思维品质。课后，各片区代表针对试卷讲评课程进行了全面评议，并提出了一系列改进建议。

江阴初级中学马豪华老师做了题为《寻思考路径 促思维进阶》主题讲座。她提出，试卷讲评要注意鼓励学生；要发挥学生的主体作用；要注意启发学生；要注意分析归类；要加强变式或延伸性练习。马老师的讲座给老师们带来诸多启发，老师们积极互动，共同研讨，不断汲取继续前进的教育智慧与力量。

分享交流环节，长泾第二中学包丽娟老师分享了她在命题领域的探索与实践。她强调，试题素材的选择必须与知识点紧密相关，对课程标准的研究不应仅限于表面理解，而应深入挖掘，以加强学生能力的培养。利港中学张玲琳老师对本次期中试卷进行了点评。她指出，试卷坚持了素养导向，突出了学科特色；考查内容广泛，高度整合了教材；精心设计了情境，体现了江阴的地方色彩；试题能力要求明显，突出了思维品质。两位老师的分享为区域学科命题改革提供了宝贵的参考。老师们将紧随新课程标准下的命题趋势，深化以素养为核心的命题理念，在细节上进行深入探索，以命题的“质量”来促进教学的“效率”。

最后，陈海洲老师从五个独特的维度重新定义了试卷讲评课的新模式。他深入剖析了本次期中考试的学业质量，并基于考试结果提出了具体且针对性的教学建议。陈老师强调，教学应当扎根于课堂实践，备课组活动应避免形式主义，妥善处理知识的“习得”与“传授”之间的关系，用创新的思路应对固化的套路，并将反思作为成长的源泉。

学而致知，行而致远。此次活动聚焦试卷的“命”“析”“讲”，为老师们提供了宝贵的学习机会，不仅强化了与会教师的质量意识，而且助力了教育教学策略的优化，促进了教师的专业发展。相信在全体教师的共同努力下，我市初中思政教育将更加鲜活，更有温度、深度和高度。

（供稿：初中教育研训室  编辑：中心办公室）