11月20日，江阴市小学语文“聚焦表达，共话习作之道”主题研究暨全员培训活动在江阴市澄江中心小学成功举行。活动由澄江中心小学陆信老师和顾慧丽老师主持。

上午，澄江中心小学王芳老师执教了二年级写话课《小老鼠的故事》。王老师引导学生在观察图片的基础上展开想象，往前合理猜想故事的开头，往后大胆续编故事的结果，在“猜-看-想”的思维框架中掌握完整故事的表达过程。课堂上孩子们思维活跃，想象丰富，表达富有创意。

中山小学缪文玮老师执教的是五年级漫画创意习作课《双休日》。这一课以双休日补习安排为话题，调动学生的表达欲望；以打动妈妈并改变主意为情境任务，引导学生发现例文存在的不足；以解决问题为导向，做到言语表达以理服人、以情动人。整堂课层层深入，逻辑清晰，学生习作直抒胸怀，情真意切。

课后，学员们认真学习，纷纷发表感受。晨光实验小学王丽萍老师和徐霞客实验小学陈瑜老师先后对两堂课进行了精彩点评。

无锡市名教师、城中实小潘雅频老师为全体教师做了题为《让表达“不由自主”——绘本的另一种“读”法》的专题讲座。潘老师以绘本阅读为切入口，解读了绘本作文教学的密码，阐述了绘本作文的形式，并通过丰富的习作案例，展现了绘本习作的教学成果。潘老师的讲座为绘本习作教学打开了新思路，让老师们对绘本习作教学有了更深刻的认识。

下午，江苏省特级教师、无锡市峰影小学李争校长做了《教-学-评一致性指导下的习作教学变革》讲座。李校长从“教学评一致性”的概念阐释、价值意义、实践要义、注意事项等四个方面，分享了习作教学变革的校本做法。他提出，教师要在准确制定教学目标、优化教学过程和改良评价设计三个方面做出努力。整个讲座鞭辟入里，案例鲜活。老师们专注聆听，受益匪浅。 

最后，市教师发展中心小学语文研训员、特级教师费洁对本次活动进行了总结。她强调，习作教学要让学生有内容可写，要切实抓住学生的生长点，要让“教学评”始终贯彻在习作教学中。她勉励老师们在“教学评一致性”的指引下，探索习作教学的无限可能，让习作教学绽放新光彩。  

（撰稿：澄江中心小学  陆信  顾慧丽  供稿：小学教育研训室 编辑：中心办公室）