精准施策促发展 专业赋能启新程
2024年，市幼儿园责任督学戴海燕始终怀揣着高度的责任感和敬业精神，坚持实事求是的工作原则，每月紧扣教育督导重点工作，深入责任区幼儿园，通过实地考察、查阅资料以及观摩活动等方式开展督导，切实达成了“督有重点、导有目标、以督促改、以导促建”的工作成效。
一、时光秘籍：精细谋划与统筹，提升工作效率
（一）精心制定方案，提前明确要求
每月月初，戴海燕都会精心制定督导方案，方案中精准确定时间节点、重点督查区域、需查阅的档案资料明细等各项要求，并及时传达给被督导的幼儿园，让其能够提前做好充分准备。在接到新的督导任务前，她还会广泛搜集相关政策文件和学习资料，分享到小组群里，引导对接的园长先行自主学习、开展自查自纠。这不仅为后续的督导工作奠定了坚实基础，确保督查过程有理有据，还能与被督学校达成高度共识。此外，戴海燕十分注重优质资源的共享，会及时将优秀经验和实践案例分享到小组群，促进各园之间的交流互动与共同提升。
（二）把握学习契机，掌握安全新规
安全督查一直是每月督导工作的必查环节。由于安全检查指标繁杂多样，为精准掌握最新要求，戴海燕积极参与各类安全检查实践。除常规的月度检查，她还充分利用幼儿园承接省级或无锡市级安全检查的机会，比如无锡市用电安全检查、江苏省近视防控检查、江苏省校园安防检查等，深度参与其中，与省、市、区县各级部门密切交流协作，从而对校园安全工作的最新规范要求了如指掌。
在多次校园安全检查实践中，戴海燕积累了丰富的经验，培养出敏锐的洞察力。以食堂安全检查为例，她能精准识别工作人员更衣室是否存在违规食物存储，检查炉灶天然气阀门检查记录单是否完备、张贴位置是否合理。对于内保大队校园安防的最新标准，她也十分熟悉，像电子围栏探头加装的必要性、视频联动与周界报警地图的原理机制、配电间绝缘手套年度质检要求以及电工证资质区分等关键细节，她都能准确把握。凭借这些亲身参与积累的实践经验，戴海燕有效避免了对文件的机械解读，极大地提升了在督导工作中发现并解决安全问题的能力，实现了园所管理与督导工作的高效协同，堪称“时间管理大师”。
二、助力锦囊：整合资源与优势，提供精准帮导
责任区的园长们一致认为责任督学是宝贵的资源，戴海燕对此深以为然，积极践行。她充分整合多元优质资源和自身的专业优势，为各幼儿园提供全方位、深层次的专业帮扶。
（一）分享成功范例，促进经验传播
戴海燕所在的江阴市第三实验幼儿园在教学研讨和对外展示活动方面成果斐然，她适时组织观摩学习活动，并根据各园所的发展需求和活动特色，定向邀请民办园参与，促进“公带民”走深走实。比如，第三实幼每年5月的三叶草节，大班孩子基于课程“开小铺”，历经玩具制作、定价、售卖等环节，课程推进扎实有效。普林思乐幼儿园观摩学习后，于元旦成功举办 “元旦集会——摊玩”活动，在形式创新的同时融入课程理念，实现了教育实践的深度拓展。每年10月举办的爱国主题“美丽中华、快乐畅游”活动，其混龄教学模式成效显著，嘉德琳和萝莎幼儿园进行了混龄班借鉴，帮助他们打破班级界限，实现经验共享与创新实践。2024年12月举办的第三实幼70周年校庆活动，包含儿童摄影展、“我和幼儿园的故事”作品展、毕业生成果展、花车巡游以及舞台表演等丰富多样的内容和形式，为民办园提供了极具价值的借鉴范例，民办园可以结合自身特色加以创新应用，有效提升园所文化建设水平。
（二）开展专业培训，夯实理论基础
学期初，戴海燕积极回应嘉德琳幼儿园教师需求，精心组织了环境创设讲座。她通过图文并茂的方式，详细阐述了班级生活环境的七项内容，并以“春天”为例，深入讲解区域环境创设的要点，帮助教师将理论知识转化为实践操作能力。在为萝莎幼儿园教师开展课程培训时，她从课程基础概念入手，结合大量丰富的案例，剖析课程设计与实施的关键环节，用通俗易懂的方式提升教师的课程理解和实践能力。
在其督学责任区的澄江中心幼儿园十分重视督导听课环节，并将其视为提升教师教学能力的重要契机，每月都会精心筹备。每次听课结束后，戴海燕都会组织教务人员与执教教师开展深度评课研讨，营造开放的交流氛围。该园有位李老师擅长音乐教学，在六月的集体舞教学活动中表现出色，但也存在动作与音乐性质契合度欠佳、韵律活动音乐理解深度不足等问题，戴海燕进行了悉心指导，后来李老师主动邀请她再次听课指导，把她当成提升教学水平的“专家”。戴海燕回应道：“我们都是研究者，相互学习、相互碰撞，共同提高、共同成长。”
（三）引领实践体验，强化操作技能
萝莎幼儿园在区域材料管理方面存在明显问题，以建构区为例，材料摆放杂乱无章，仅仅简单分类却没有标识，导致游戏结束后现场混乱不堪。针对这一问题，戴海燕提供五常法管理范例照片，引导教师直观认识规范的管理模式，并前往现场示范整理流程，打造出标准化样品班级，并将成功经验在全园推广。
丽都幼儿园在幼儿签到环节虽然有模仿尝试，但由于没有深入理解教育原理，实际操作存在诸多问题，像签到环境设置不合理、签到方式不符合幼儿年龄特点等。戴海燕现场示范并进行原理讲解，引导教师明确大班幼儿在学写名字与认识时钟关键期的教育需求，帮助教师“知其然知其所以然”，有效提升教师的实践操作能力和教育教学水平。
三、效能宝典：立足园所特质，实施精准督导
在督学工作中，戴海燕秉持因材施教的理念，针对不同园所的独特现状和需求，制定并实施个性化的督导策略，切实提升工作效能。
（一）助力城南幼儿园平稳撤并
城南幼儿园因城市更新面临撤并，上半年教职员工虽已得知这一消息，但人员分流方案却迟迟没有出台，导致园内人心惶惶。在这一关键时期，戴海燕督导工作成为稳定人心的重要力量。她除了完成常规督查任务外，重点关注后勤人员的工作表现，及时表彰优秀员工，激发大家的工作积极性；深入了解教师的园所意向和情感需求，进行有效的情感疏导；积极倾听园领导的工作思路和困惑，提供专业合理的建议。在4－6月的关键阶段，戴海燕有效缓解了人员的焦虑情绪，为撤并工作的平稳推进发挥了积极的促进作用。在各方的共同努力下，城南幼儿园于6月成功举办了温馨且具有特殊意义的毕业典礼，为园所历史画上了圆满的句号。
（二）推动澄江中心幼儿园隐患整治
澄江中心幼儿园内有12棵水杉树，其树根盘根错节，向上隆起形“怒根”，有破土撬墙的趋势，存在一定的安全隐患。自2023年首次发现以来，虽然园方制定了多套整改方案，但由于实施难度较大，一直未能有效解决。戴海燕将其上报为A类问题，这个安全隐患也一直牵动着园长和她的心。2024年1月，戴海燕借助政协委员的力量提交政协提案，并获得受理。随后，在政协、园林部门、街道建设科等多部门的联合勘查、会审与协作下，4 月成功完成整改，彻底消除了安全隐患。在这个过程中，一方面园方积极整合资源、借助外力，同时戴海燕持续跟进、全力推动，为校园安全提供了坚实保障。
（三）做萝莎幼儿园老师的“代言人”
在督导萝莎幼儿园的过程中，戴海燕特别注重与教师的深度交流，通过倾听教师的教育理念、薪资待遇诉求以及工作中的困惑，全面了解教师的工作状态和园所教师队伍的建设情况。萝莎幼儿园作为盈利性民办园，在课程设置和教师培训方面存在不均衡的问题。园内3个蒙氏班与3个普通班在资源分配和发展机会上差异明显，普通班教师在培训和教研活动方面严重不足。
经过深入调研，戴海燕提出了一系列针对性建议：一是优化顶层架构，增设普通班教务或年级组长岗位，负责统筹年级组事务和教研活动，提升教师团队的凝聚力和管理效能；二是加大硬件投入，按照无锡市优质幼儿园创建标准，为普通班配备电视机、电脑等多媒体设备，改善教学条件，提升半日活动质量；三是强化培训体系建设，采用“请进来、走出去”与园内自培相结合的方式，针对普通班教师开展一日活动优化、区域环境创设等专题培训，同时规范年级组活动，促进教师专业成长和资源共享。经过半年的实践，教师的工作状态明显改善，普通班的教学质量大幅提升，有效推动园所的均衡发展，得到园所充分肯定。
在日常督学工作中，戴海燕通过精细的时间规划、专业的助力赋能和精准的效能提升等策略，履职尽责，担当作为，为责任区幼儿园的高质量发展贡献了积极的督导力量。未来，她将继续深化专业素养，不断优化工作方法，在教育督导事业上持续奋进。
