为进一步提升我市小学语文青年骨干教师的教学实践能力，近日，市教师发展中心以“课堂教学能力提升”为主题，举办了小学语文青年骨干教师培训班课堂教学研讨活动。  

课堂研修展风采

要塞实小俞勤老师和礼延实验庞菲老师同课异构《赵州桥》。俞勤老师带着孩子们与AI数字人李春对话，极大激发了孩子们的学习兴趣。学生浸入文本感悟赵州桥的特点，为AI进课堂作出了较好示范。庞菲老师则利用图片、视频等方式有效地展示了赵州桥的雄伟坚固，激发了孩子们的民族自豪。两堂《赵州桥》，无论是传统的沉稳，还是AI加持的灵动，都为参加培训的老师们提供了宝贵的学习经验。

周庄实小郭维维老师和毗陵路小学孙芸老师分别执教《青山处处埋忠骨》第一和第二课时。郭维维老师在教学中以读悟情，让学生在课堂上实现情感与表达的双重提升。孙芸老师的教学层层递进，借助一系列的资料帮助学生深刻体会毛主席的内心世界，将教学要素扎实落地。两位老师以“父亲之痛”与“领袖之责”为线，抓住动作、语言、神态描写体会内心，引导学生感悟毛主席的“常人情感”与“伟人胸怀”，使学生深刻领悟了革命先辈的崇高精神。

专家引领促提升

锡山区港下中心小学校长、特级教师倪凯颜老师和璜塘实小副校长、无锡市教学能手江新芳老师受邀做了精彩点评。

倪凯颜老师强调，在人工智能如此成熟的今天，大家都重新站在同一起跑线，作为一名语文教师，要用好技术，也要学好三门功夫，精准把握教材的编写意图，精心设计教学环节，懂得如何与学生进行有效的对话。只有这样，才能更好地朝着“心中有标、眼中有人、脑中有本、手中有法、脚下有路”的方向努力前行。

江新芳老师以“看见”为主题对老师们的课堂教学进行了评价。她指出，在语文教学的广阔天地中，“看见教材、看见学生、看见学习”是实现高效教学与学生成长的关键密码。看见教材，是深度洞察语文教学的育人价值，将教材的精华转化为教学养分；看见学生，意味着关注个体差异，搭建沟通的桥梁；看见学习，则聚焦于学习过程，让学生实现从知识接受到语文能力提升的蜕变。唯有三者兼具，语文教学才能在学生的“入情入境”中真正绽放光彩。

互动研讨共成长

听课教师们围绕课堂教学的各个环节展开热烈讨论，结合自身丰富的教学经验，深入探讨教学目标设定的合理性与可操作性，分享自己的观课感悟，提出宝贵的意见和建议。

最后，市教师发展中心小学语文研训员费洁老师作总结发言。她强调，青年教师要站稳课堂，一定要努力上好每一堂语文课，锤炼自己解读教材、教学设计和师生对话的功夫，并把教学设计烂熟于心，体现整体意识，展开教学过程，关注学生成长，让每一个孩子学有所成。  

此次活动不仅展现了我市小学语文青年骨干教师的专业素养，更通过专家引领、同伴互助，助力全市青年骨干教师队伍的整体提升，为我市小学语文学科高质量提升奠定了基础。

（撰稿：江阴市桐岐中心小学 卢玲  供稿：小学教育研训室  编辑：中心办公室）