锚定目标，勤勉不懈，做“慧心”督学

2024年，市责任督学梅琴继续受聘于江阴市教育局，担任江阴市花园实验小学、晨光实验小学、科创实验学校、西石桥中心小学、西石桥中学的责任督学。一年来，她深入一线，入校调研，开展座谈，分析研判，畅通与五所学校的师生、家长及社会各界沟通渠道，锚定目标不放松，兢兢业业不懈怠，紧密围绕江阴市教育局“在大气的长江边办更有格局的优质教育”宏伟目标，扛起责任督学应有的责任担当。

一、虚心好学，明晰岗位职责

2024年，是新督学聘期开始的第一年，梅琴督学的责任区学校保留原来的江阴市花园实小和江阴市晨光实验小学，其他三所均是新的责任学校，同时还担任中小学第三片区督学小组长。不仅要做好自己的工作，还要与组员们的团结协作、共同进步。为此，她更加认真的研读教育局督导科下发的每一个文件、通知，并随身携带，随时研究，紧密围绕督导重点开展当月工作。今年“校园餐”食品安全方面的文件比较多，从8月培训放发的《江苏省学校食堂食品安全管理操作手册》、到后来的“校园餐”检查表和教育部下发的《中小学校园食品安全和膳食经费管理工作指引》等，她都细细研读，详细了解食堂管理食品安全的最新要求，以便在工作中对标督导。江阴市花园实小的食堂，干干净净，每次检查，食堂组长热情汇报当前工作，她也给予了专业指导。

新接手的三所学校督学工作室，按照她一贯的工作习惯，保持环境整洁，资料盒标签标注清晰有序，工作材料及时整理、完整归档。责任区协作督导资料、上级培训通知、管理督学的文件、指导督学开展工作的文件要求等，全部整理进资料夹，体现督学工作的规范完整。

她严于律己，将督学信息对外公示，主动接受社会各界的监督；她充满信心，笃定地协调处理学校的各类问题；她充满真诚，有问必答，不厌其烦接受各个渠道的信息反馈。她明确自己“服务员”的身份，摆正姿态，融入学校，与五所责任区学校建立互相信任、紧密合作的关系，与师生进行平等、有效的沟通。她与“联络员”坦诚协作，有问题讲问题，有成绩说成绩，遇到棘手问题及时向教育局督导科请示汇报。她和学校团结一心，努力促使学校在高质量发展的道路上行稳致远。

二、慧心工作，落实督导重点

（一）周密制订方案，抓住工作重点

每到月底，梅琴督学都按照教育局督导科下发的下个月督学工作指导要点，制订责任区五所学校的具体实施方案，根据每所学校的具体情况列出工作清单，提前思考好要做哪些准备工作。2024年市教育局的工作重点之一是迎接国家义务教育优质均衡发展县（市、区）验收，她将该工作作为提高责任区学校教育教学质量的有效抓手。进校园，看学校文化建设、校园环境卫生、教师办公常态、学生文明礼仪；入课堂，看教师课堂教学常规，查学生课业负担；开座谈，了解学校“双减”怎样落地，汇总问题及时反馈；发问卷，查学校“五项管理”“心理健康”“课业负担”等工作的落实情况。她将所见、所思形成当月“责任督学情况记录表”，确保做到及时、完整、真实。

例如“家长访谈”和“问卷调查”工作。访谈家长，梳理家长意见和建议，作为学校思考优化的点。问卷调查学生50人以上，每次都会自己提前印好问卷，直接到教室展开调查，然后收回来输入电脑，筛选汇总各个选项的人数和占比，再进行结果分析，给学校合理建议。

再如12月责任督学进校观测点数据排查。她把几所学校填报的数据和6月份数据进行比较、查核。有些内容数据是一样的，有些肯定是有变化的。审核的过程中，猛然发现辖区两所学校6月份学生肥胖人数分别是28、85人，到了12月分别为232人和105人，立即与学校查核，反复确认，弄清楚数据变化的原因，填报了客观真实的数据。用心做，慧心做，真的很重要。

（二）坚持查摆问题，严格落实整改

“查事情、讲真话”不做“盲目挑刺”的督学，更不能做有事不管的“老好先生”。实现学校的高质量发展，好的校领导班子一定会努力寻找学校工作可优化的点位、手段与方法，来促进工作的进步与质量的提升。学校确实存在问题，需要优化改进的地方，责任督学就必须要在挂牌督导过程中 “提醒到位”。江阴市晨光实小的周玮校长，一听到梅琴督学要入校，就会紧着督学问，哪里还要优化还要改进，多给他们指导，好像督学是“看病的医生”。有时候看不出问题，都会感觉难为情。周校长的为人特别谦和、认真好学，一旦了解到问题，后续如何整改解决，都会第一时间给梅琴督学电话汇报问题解决的过程与结果。这种“督”与“学”的样态，让人感受到晨光实小充满活力与生机，一直向上。当然责任区里也有个别学校，有的环境卫生秩序不好，有的专用教室制度不上墙，有的学校管理思想有待优化等等，她都及时在现场指出，与联络员明确整改要求及完成时间。双向协调，只要问题查摆准，原因分析透，整改及时有效，就一定能把问题解决好。

三、静心总结，积累督学方法

（一）要与督学联络员有效配合

挂牌督导的工作主体是责任督学，是要切实深入学校一线开展的，因此，梅琴督学十分注重和各校督学联络员的配合。会事先按照时间节点安排好各项工作，每月入校督导的时间大都安排在上中旬，督导结束以时间+学校为文件名，将照片、过程性资料及时整理打包，储存于督学办公室电脑及移动硬盘中。需要督学联络员配合的工作提前沟通好，提出具体的工作要求，以便到校后可以顺利开展工作，提高效率。

（二）要充分认识工作的特殊性

责任督学是一个特殊的岗位，要求督学熟悉学校管理要求、各种教学方法和理念，所以督学必须认真学习和梳理，精准掌握学校最新工作的标准与重难点，具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并要有分析问题、解决问题的能力。每所学校都有自己的历史底蕴和文化积淀，学校在办学的理念上可能有所不同，但目标都是一致的，就是把学生培育好，把教师培养好，把学校建设好。结合标准与要求，她会把责任区的学校放在一起分析与比较。让学校在相互的学习研究中，博采众长、兼容并蓄、各扬其长、各美其美。

责任督学工作让梅琴督学倍感使命光荣，也深知肩头责任重大。新的一年，她将勤勉不懈、用功用心、尽心尽责，在市教育局督导科的领导下，认真地服务好师生，服务好学校，不断研究、不断反思、慧心工作，努力提高督学工作水平，为江阴教育督导工作贡献绵薄之力。