为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进教师专业化成长，夯实教育教学基本功，提升专业素养与教学能力，本学期，长寿实验幼儿园开展了“悦美园丁”成长营一组教师教学展示活动，以教促研，赋能教师发展，全面提升幼儿园保教水平。

教以潜心  各绽风采

本学期，成长营教师聚焦 “童年游戏”、“生命教育”、“幼小衔接” 三大主题，开启教学探索新旅程，以幼儿兴趣与需求为原点，深度融合幼儿年龄特点与生活经验，打造师幼互动的温馨场域。

陈秋萍老师执教的大班音乐游戏《跳皮筋》，利用音乐与游戏巧妙融合，运用口诀理解和掌握跳皮筋的动作要领，由易到难帮助幼儿学习，体验民间游戏的魅力和快乐；王涵婷老师执教的大班民间游戏《弹珠大作战》，通过“作战”的情境串联“弹珠对战”、“弹珠入洞”、“老虎洞”三个游戏，层层递进，幼儿在发展手眼协调能力的同时更体验到了传统游戏的乐趣；陈瑶老师执教的大班社会《手链转转转》，以手链游戏为载体，通过“双人”、“四人”、“两队”合作解手链的方式递进挑战，提高幼儿幼儿解决问题的能力，感受成功解开手链的喜悦，更让幼儿理解团队合作与沟通在生命成长中的重要性；王婷婷老师执教的中班社会《心中的好朋友》，通过故事驱动，引发情感共鸣，结合“心情日记”，尝试运用简单的方法维系朋友情感，助力幼儿在友谊滋养中快乐成长，真正让“好朋友在心中”的美好情感扎根于心。

研以深耕  共探进阶

研课似助力清风，推动教学探索行稳致远，展示活动结束，教学研讨的热烈氛围随即开启。授课教师率先复盘，从设计意图溯源，明晰活动目标如何锚定幼儿发展，梳理活动组织环节，详述引导策略、回应技巧，坦诚分享实践中的思考与困惑。听课教师则以《指南》为标尺，结合幼儿实际表现，多维剖析。聚焦活动亮点，点赞情境创设的巧妙、师幼互动的有效，肯定对幼儿学习品质的关注。同时，直面不足，从环节衔接的流畅度、个体差异的回应，到教学方法的适配性，深入剖析、真诚建议。

此次“悦美园丁”成长营一组教师教学展示活动，是一座联结初心与成长的桥梁。它搭建起观摩研讨、学习交流的广阔平台，让教师们在实践与反思中，连通教育理想与教学现实。未来，幼儿园将持续以此类活动为引擎，驱动教师成长，让教育的微光聚合成炬，照亮幼儿成长之路，在学前教育的征途上，携手共赴每一场繁花盛放，书写更具温度与质量的保教篇章。