“立身以立学为先，立学以读书为本。”阅读，是教师成长的“隐形翅膀”。为推动学习型教师队伍建设，丰富教师文化底蕴，打造学习型、分享型的教师学习共同体，第三实幼的青年教师们于6月25日开启了本学期读书成果分享与经验交流之旅。

书香开场：光影里的阅读日常

当轻柔的背景音乐流淌，屏幕上闪过老师们捧书静读的专注侧脸、小组研讨时笔尖飞舞的热烈场景——这些藏在日常里的阅读片段，正是幼教人以书为舟、驶向专业深海的真实剪影。随着灯光聚焦，“悦读润童心 慧创筑成长” 读书分享活动在暖意融融的氛围中拉开序幕。

三句半解游戏：学习也能趣无穷

理论学习的呈现方式也能别出心裁！为了让大家以更轻松的视角深入理解课程游戏化，孙晔老师带领的小组给我们带来了精彩的三句半表演——《趣探课程游戏乐园》！随着锣鼓声响起，老师们幽默风趣的表演瞬间点燃全场气氛，一句句节奏感拉满的台词，将课程游戏化的核心要点巧妙融入其中。

情景剧悟教育：互动架起心灵桥

在幼儿园日常工作中，家园沟通难题、师幼暖心时刻时有发生。带着这些教育困惑，顾烨老师带领的小组带来情景剧《爱的修行》和《和家长的那些事儿》。舞台上，师幼间的温柔对话、家园从矛盾到理解的沟通场景被生动还原，让观众沉浸其中。

随后，李老师和夏老师分享了她们的家园沟通经验，加深大家对家园共育的理解。

这场表演与分享，展现了教育中 “互动” 的力量。师幼间的爱意、家园间的真诚，都告诉我们：有温度的互动，是孩子成长最好的滋养。

设计图藏巧思：环境无声亦育人

“阅读角的软垫要像云朵一样柔软，建构区的材料架要让孩子自己够得到。” 潘喆老师带领的小组展示的班级区域设计图上，每一处细节都藏着教育巧思：用孩子的绘画作品做隔断、将自然物收纳盒变成墙面装饰、在科学区设置 “问题收集箱”……

执行园长夏琛琛在点评中充分肯定了本次读书会的创新形式和老师们的实践能力，特别表扬大家将理论灵活运用到情境演绎中，展现了扎实的学习成效。同时，她也提出了宝贵的建议：希望老师们在班级环境创设中多些创意表达，抓住亮点结合实际进行创新设计，让环境成为激发幼儿探索的"活教材"。最后，夏园长鼓励大家继续将教育智慧渗透到每个教育细节中，相信通过不断实践，每位老师都能打造出更有特色的班级环境，让优质教育真正滋养每个孩子的成长。

“悦读润童心 慧创筑成长”读书分享展示活动圆满落幕，相信今日的交流与碰撞，都化为了滋养教育初心的养分。愿我们带着这份收获继续深耕阅读，在文字中沉淀教育智慧，在互动中汲取成长力量，用专业与匠心，为孩子们搭建起充满生命力的成长乐园，让每一颗童心都在书香与关爱中向阳而生。