7月8日，江阴市徐霞客中学“探索者”团队 40 名骨干教师首站走进苏州工业园区第一中学，在这座以“培养向美而行的现代人”为理念的校园里，开启了一场聚焦教育本质的深度学习之旅。

校长导航：概览名校风貌，触摸教育初心

抵达苏州工业园区第一中学后，该校校长首先为 “探索者” 团队简要介绍了学校的整体情况。从办学历史、办学规模到核心办学理念，校长以凝练的语言勾勒出学校的发展轮廓：作为区域内备受认可的优质中学，园区一中始终坚守 “学为中心”的教育初心，在课程建设、课堂改革、学生培养等方面持续探索，尤其在“让每个学生都能找到适合自己的成长路径”上形成了鲜明特色。

短短十几分钟的介绍，虽未展开详述，却让老师们对学校有了整体认知 —— 这是一所注重内涵发展、关注学生个体差异的学校，为后续的深入学习奠定了清晰的认知基础。  

专题分享：从理念到实践的深度解码

报告一：《向美而行 努力创造适合的教育》 

教务主任以《向美而行 努力创造适合的教育》为题展开深度分享。他围绕“向美而行”“适合的教育” 这两个关键词，从学校规划、教学变革、教育实践、教学策略、评价体系等维度，详解学校如何将理念落地。同时学校还充分发挥党建引领和文化育人功能，营造美的文化，建设了开放融合、体系化、全方位的德潜书院、海棠花苑、德潜学堂、星光剧社、星光桐行、桐行轩等文化阵地；打造美的课堂，引导教师深化“学为中心”的理念，吸收“适合教育”的研究成果，寻求校本化突破。

一个个具体的教学案例，让 “适合的教育” 从抽象概念变得可感可学。 

报告二：《跨学科教学理念与实践》 

接着，教科室主任再以《跨学科教学理念与实践》为题，分享了学校打破学科壁垒的探索成果。他指出，跨学科教学的核心是 “让知识回归生活本真”—— 生活中的问题从来不是单一学科能解决的，教育也应培养学生的综合思维。 报告中，主任列举了学校教师的跨学科实践和探索：如 “《诗经》的植物和女性之美”项目，融合了语文、科学（植物）、美术（写生）等多学科内容，学生在真实情境中运用知识、解决问题；又如 “一拍即合的节拍器” 项目，串联起数学、音乐等学科，这些实践让老师们深刻意识到，跨学科不是 “加法”，而是 “乘法”，能让教育效果成倍增长。

校园参观：在细节中感受 “适合” 与 “融合” 的力量

两场报告后，“探索者” 团队漫步校园，实地感受园区一中的教育氛围。从教室门口个性化的班级文化墙，到实验室里贴着的跨学科实验指引；从德潜书院按主题分类的 “融合读物区”，到操场旁记录学生成长轨迹的 “星光长廊”…… 每一处细节都呼应着上午的分享，让老师们对 “适合的教育”“跨学科融合” 有了更直观的理解。 

感悟反思：取他山之石，谋育人新篇

离开园区一中时，夕阳为校园镀上温暖的金光，“探索者” 团队的老师们却意犹未尽。大家纷纷表示，校长对学校整体情况的介绍让大家快速把握了名校的发展脉络，而两场报告则像两把钥匙，打开了“个性化教学”与“跨学科实践” 的大门。“以前总觉得跨学科很难落地，今天听了案例，发现可以从身边的小主题做起。”“‘适合的教育’提醒我们，要多看看学生的‘不同’，而不是只盯着‘统一’的标准。”返程路上的交流中，思考与启发在碰撞中不断升温。研学虽短，却为“探索者”团队注入了新的思考——教育的智慧，既在宏观的理念里，也在微观的实践中。而这场来自苏州工业园区一中的启迪，必将转化为徐霞客中学教师们深耕课堂、精进育人的动力。