为深化“依标施教”要求，提升对新版体育与健康教材的理解，推进新教材的教学研究和“215专项行动”的扎实开展，9月18日，2025年秋季江阴市中小学体育骨干教师培训活动在市教师发展中心顺利举行。全市120余名中小学体育教研骨干参加了活动。

本次活动以“新课标 新教材 新教学”为核心主题，旨在通过理论引领、案例分享与数据驱动，为参训教师提供专业化、系统化的行动指南。

江阴高级中学王建伟副书记作题为《立足课程管理视角探索体育学科校本化实施路径》的讲座。他从学校发展全局出发，深入阐释了体育课程校本化实施的内涵与路径。他引领团队创新构建的“领跑者”课程体系，特别是在“健体”课程的目标定位、内容模块、实施与评价等方面的探索，为促进学生体质健康与全面发展提供了校本化范例。

南菁实验学校体育教研组长刘燕老师以《打造健康活力校园“菁”生态》为题，分享了该校以教研组为引擎驱动“215专项行动”的经验。通过构建“3+1+1+N”课程模式落实“每天一节体育课”，并借助大课间活动、各类“追光挑战赛”等，成功营造了全员参与的体育氛围。“现在总盼着去操场活动，整个人都精神多了”，学生的反馈生动体现了“无体育，不南菁”的育人成效。

要塞实验小学刘培龙副校长在《体育课标落地实施的核心路径与实践案例》讲座中，从“三新”解读到“基础保障”，再到创设情境、分层任务、合作探究、优化评价四个具体路径，系统阐述了如何“打造有时效的体育教育”，为课堂教学提供了清晰指引。

培训间隙，市小学体育兼职研训员、虹桥小学张琦娟副校长主持对市教育局和市篮球协会联合举办的暑期便民工程AI线上趣味活动进行了总结，对“学生个人积分”、“学校团队积分”和“团队参与热度”三个方面表现突出优异的学生个人与学校团体给予了表扬与鼓励。

活动最后，市教师发展中心体育研训员沈菁老师以 《从数据到行动：基于新课标的学校体育教学优化与质量提升》为题，以2024年与2025年江阴市中小学学生体质健康抽测数据及中考体育成绩为分析对象，引导各校从宏观数据中发现微观问题，精准找出教学与研究中的薄弱环节，从而为新学期体育教研工作策略优化与质量提升提供科学的行动指南和决策依据。

本次培训以“理念-案例-数据”三维联动，通过对课程体系的校本实践、典型课例的剖析展示和数据驱动的方向引领，为我市学校体育工作提供了清晰的实践指南，更为江阴体育教育质量再上台阶注入了新动能。

（供稿：体艺研训室  编辑：中心办公室）