金色的十月，当祖国华诞遇上中秋月圆，澄江中心小学六年级的澄娃们带着数学眼光开启了双节的探秘之旅！这个假期，孩子们把课本里的长方体知识“搬”到月饼盒中，从月饼的包装开始，解锁“最省包装纸”的数学密码，让数学实践成为连接书本与生活的桥梁。

一场“包装”实践，让数学跳出课本

活动前，老师抛出核心任务：将6个相同月饼包装成大长方体，找出最省包装纸的方案，再设计双节主题包装。没有现成答案，孩子们需亲手测量月饼尺寸，主动思考怎么拼、怎么算、怎么选。

孩子们开动脑筋，拿出月饼实物摆放、测量、计算，探索出月饼的多种排列方式，从中筛选出最节省包装纸的方案。整个过程中，不再是被动记公式，而是主动用公式解决问题，拓展了数学思维。

从“算对”到“做好”，能力在细节里成长

找到最优方案只是起点，绘制长方体平面展开图、设计双节包装的环节，让孩子们的动手能力与创造力充分绽放。

起初，有孩子因尺寸标注失误，折叠时纸盒“合不上”，便重新测量修改；有的用直尺反复描边，力求展开图规范精准；设计图案时，孩子们更是巧思满溢——在纸盒“上面”画圆月缀五角星，“前面” 绘玉兔抱月饼，“后面”题“祖国万岁”，用多彩笔触勾勒节日氛围，甚至有人在盒内写下对家人的祝福，让包装成了“有温度的礼物”。

双节里的数学，藏着成长的小惊喜

这场看似简单的包装实践，实则蕴含着丰富的数学深意：对孩子而言，长方体表面积公式不再是课本上孤立的抽象符号，而是转化为计算包装材料、优化包裹尺寸的实用工具，让他们真切感知“数学公式是解决实际度量问题的钥匙”；对家长来说，能直观看到孩子运用空间几何思维分析包装方案、通过精准计算减少材料浪费时的耐心与创意，见证数学思维在实践中的具象化呈现；对老师而言，这是 “数学生活化教学” 的生动实践，不仅让长方体表面积这一几何知识自然融入真实场景，更印证了“当数学问题与生活度量需求结合，孩子会更主动地探索公式背后的逻辑与应用价值”。

本活动紧扣《小学数学课程标准 2022 版》“综合与实践”要求，以双节为契机，让学生在测量、计算、设计中应用长方体表面积知识，培养了数感、空间观念与创新意识。既落实“数与代数”“图形与几何” 核心内容，又渗透节约理念与家国情怀，实现知识、能力与情感的协同发展。