为深入探索新教材教学实施路径，提升小学语文青年骨干教师课堂教学能力，9月26日，江阴市第三期小学语文青年骨干班“新教材 新课堂”专题培训活动在江阴市人民东路小学举行。

两位老师就三年级上册《犟龟》进行同课异构。临港科创实验学校小学部孔梦娇老师以富有童趣的教学设计，引导学生走进文本，梳理乌龟陶陶遇到的不同人物与困难，教给学生依据“课文题目、故事内容、反复情节、生活经验”来猜测，同时感受犟龟的执着精神。徐霞客实验小学强微老师则紧紧抓住预测这个策略，给支架，做示范，让学生在故事的海洋中自由徜徉，习得并运用方法来读故事。两堂风格各异却同样精彩的课例，充分展现了文本解读与课堂实施的多元可能，为参训教师提供了丰富的教学借鉴。

在专题点评和讲座环节，无锡市洛社中心小学李勤老师以《预测：一场思维与精神的共生之旅》为题，对两节课例进行了深入剖析，为教师们厘清了教学思路。李老师对两堂课给予高度肯定，她指出，两位教师都引导学生基于文本线索如课文内容、重复句式与个人生活、阅读经验，有依据地推测情节，搭建起“预测—验证—修正”的思维闭环，各有侧重又互为补充。这两个课例，都为语文教师如何在“预测”单元教学中指导学生“有情有趣有依据地预测”提供了有益借鉴。

最后，市教师发展中心小学语文研训员费洁老师对整场活动进行总结。她肯定了青年教师在新教材教学探索中的努力，要求骨干教师们“勇于实践”与“坚持不懈”，鼓励老师们勇敢投身于新课改的浪潮之中。

 周庄实小许琳琳发表感言：“此次培训让我对三年级语文新教材的教学有了更深刻的认识。正如《犟龟》中：出发才是意义，上路才会遇到庆典。在今后的教学中，我将以‘落实单元大概念、遵循教材编排逻辑、深入研究文本特征、打磨精巧教学设计’为指引，不断探索，让语文课堂成为学生思维发展和精神成长的沃土。”

本次培训为全市小学语文青年骨干教师勾勒出了新教材教学的清晰路径。未来，大家将继续怀揣对教育的热忱，带着“勇于实践、坚持不懈”的信念，在新教材的探索中不断突破，在新课堂的打造中持续创新，让语文教学既有知识的温度，又有思维的深度，有力保障学生的语文核心素养发展。

（撰稿：江阴高新区金童中心小学  曹懿宽  供稿：小学教育研训室  编辑：中心办公室）