初冬骤寒添凉意，科研聚力暖校园。11月17日下午，2025年澄江街道教师专项课题片级评审活动在晨光实验小学顺利举行。本次评审共收到114份教师专项课题申报书，内容涵盖多个教学实践领域，充分彰显了澄江街道一线教师深耕教育科研、破解教学难题的责任与热忱。活动由江阴市教科研中心组成员、晨光实验小学钱军伟老师主持，她以专业引领与精准点评为街道教科研高质量发展注入强劲动力，城区19所学校的教科室主任组成硬核专业评审团队。

专业领航，锚定评审核心要义

活动伊始，钱军伟老师以一场干货满满的微讲座拉开评审序幕。她结合多年教科研实践经验，细致解读了上级课题评审的核心精神，针对当前教师专项课题中普遍存在的“解决问题表述不规范”“核心内容设计不聚焦”等问题，通过典型的课题实例进行深度剖析，让评审标准具象化、清晰化。她认为优质课题的研究内容需具备两大核心特征：一是紧扣课题名称，确保研究方向不偏离主题内核；二是逻辑严谨，做到内容间不重合、不交叉、不分离、不弥散。基于此，钱老师明确要求评审团队聚焦“课题名称规范性、核心概念界定清晰度、研究内容可行性”三大重点，以学术化、专业化的表述给予建设性修改建议，既指出问题本质，又提供优化路径，充分体现了评审工作的严谨性与指导性。

分组深耕，共研课题优化路径

在分组评审环节，19位教科室主任两人一组，组成10个评审小组，展开了近三小时的沉浸式评审。评审现场，各位评审秉持“公开、公平、公正”原则，围绕研究选题的创新性、研究方案的科学性、预期成果的应用价值等核心维度，对每一份申报书进行逐字逐句研读、圈画批注与深入研讨。从课题选题是否贴合教学实际痛点，到核心概念界定是否精准规范；从研究方法是否科学适配，到研究步骤是否清晰可行，评审们各抒己见、畅所欲言，在思想碰撞中凝聚共识，为每一份课题申报书量身定制了精准的修改建议。

此次评审活动，不仅是对澄江街道教师教科研能力的一次集中检阅，更是各校教科研文化交流的重要平台。近三小时的深度研讨，既验证了街道浓厚的科研氛围，更搭建了校际间沟通互助、经验共享的桥梁，让教科研与教学实践实现无痕对接。评审过程中凝聚的专业智慧与协作精神，恰似一股暖流，抵御着初冬寒意，将进一步推动各校教师开阔研究视野、提升专业素养、转变思维方式。