为深入推进我市高中信息技术课程改革，提升人工智能赋能教学实践，11月3日，江阴市高中信息技术课程与人工智能通识教育专项培训在江阴市青阳中学举行。

活动首先展示了两节人工智能通识课。青阳中学方海飞老师执教《AI如何看见世界》一课，围绕图片识别、视频识别这一细分人工智能领域，介绍了人工智能如何“看见，看懂”图片视频的原理与算法，并让学生开动脑筋、放飞创意，发明专属自己的人工智能设备。青阳中学徐臻杲老师执教《计算机系统互联》，以IP设置为主线，通过任务驱动与协作探究突破教学难点将抽象的IP地址等概念，类比为日常生活中的事物，使复杂的网络参数设置变得生动形象，有效降低了学生对知识点学习和实践操作的畏难情绪。

随后，宜兴市信息科技教研员杨剑老师围绕“高中人工智能教育的实践路径”作专题分享。杨老师指出，未来三年可以围绕提升师生人工智能素养、构建课程体系、优化教育生态、推进智能治理等举措，系统推进人工智能教育发展。杨老师强调，要坚持“顶层设计、统筹推进、育人为本”的原则，让人工智能教育资源实现普惠共享，为培养未来创新人才奠定坚实基础。

市教师发展中心信息技术研训员祁小明老师对两节信息技术课进行了点评。祁老师指出，两堂课均践行了“做中学、用中学”的理念，方老师以“技术进阶”激活创意，徐老师以“场景落地”深化理解，均实现了“知识传授→能力培养→素养生成”的进阶。两堂课均以“核心素养落地”为锚点，将技术原理与学生生活、实践需求深度绑定，让信息技术课堂既有“技术深度”，更有“育人温度”。最后，他希望全体高中信息技术老师继续深耕课堂创新，持续探索技术与生活的深度融合，进一步激发学生对技术探究热情与创新潜能，让信息技术课堂更具活力与育人价值。

（供稿：质量监测室  编辑：中心办公室）