为夯实青年教师教科研基础，助力青年教师快速成长为教科研骨干力量，12月30日，祝塘中心小学“星启•青声汇”系列活动之教科研专题培训顺利举行。本次培训由学校教科室谢洁主任主持，全体青年教科研骨干教师参加。

围绕“青年教科研骨干培养”核心目标，谢洁主任明确提出了三大核心要求。其一，专业写作是教科研的基础载体，青年教师要注重积累教学中的代表性案例、反思感悟，锤炼文字表达能力，将教学实践转化为可传播、可借鉴的科研成果；其二，专业阅读是教科研的源头活水，要聚焦教育教学前沿理论、经典著作，形成常态化阅读习惯，在阅读中拓宽教育视野、汲取科研灵感；其三，课题研究是教科研的核心抓手，要立足课堂教学中的真实问题，精准选题、科学设计研究方案，以课题研究推动教学实践的优化升级。

针对教科研实践中的常见误区，谢洁主任着重强调了青年教师需树立的三大意识。一是问题意识，要善于从日常教学的细节中发现真问题，以问题为导向开展教科研，让研究真正服务于教学痛点、难点的解决；二是思辨意识，在研究过程中要保持独立思考，不盲从、不照搬，学会对教育现象、研究方法进行理性分析和辩证审视；三是证据意识，科研结论的得出必须依托扎实的实践数据、真实的教学案例，确保研究过程的严谨性和研究成果的可信度。

培训过程中，沈敏副书记结合自身的教科研经验，通过具体的案例分析、实用的方法指导，为青年教师答疑解惑。现场互动环节，青年教师们积极交流自己在教科研中的困惑与收获，纷纷表示本次培训内容干货满满、针对性强，不仅厘清了教科研的思路，更掌握了实用的方法技巧。

此次“星启•青声汇”教科研专题培训，为祝塘中心小学青年教师的专业成长指明了方向。下一步，学校教科室将持续搭建教科研交流平台，通过课题孵化、成果分享、名师引领等多种形式，推动青年教师深耕教育科研，不断解锁专业成长新可能，为学校教育高质量发展注入源源不断的活力。