为践行“科研兴校、教研强师”战略，构建高质量教育科研体系，规范课题研究路径，12月30日，江阴市人民东路小学成功举办无锡市教育学会“十四五”教育科研课题开题论证活动。活动特邀无锡市教育学会副秘书长钱冬明、糜荣华，江阴市陶行知研究会副会长兼秘书长李惠兴等专家莅临指导，学校行政领导、各课题主持人及核心成员全程参与。活动由李惠兴副秘书长主持。

在课题开题汇报环节，胡志霞老师就《“融—评—整”三维联动小学数学单元整体教学的实践研究》作专题汇报，系统阐释“融—评—整”三维联动教学模式的构建逻辑：通过“融”打通知识脉络，“评”贯穿教学全程，“整”统摄单元结构，形成闭环实施策略。顾贤静老师则聚焦《任务链驱动的中年级英语教学策略研究》，从任务链设计的三维原则，课堂实施的“前中后”三段流程，学生语言能力发展的多维评价等方面展开说明。各课题均从研究背景、意义、目标、内容、方法及预期成果等方面进行全方位展示，汇报内容详实、逻辑清晰、观点新颖，受到在场专家高度关注。

在专家指导论证环节，评议组对课题给予充分肯定，一致认为选题精准把握教育教学改革前沿，研究价值突出，实践意义显著，充分体现学校教师团队对教育科研的深度思考与积极探索。针对课题研究，专家提出系统性建议：在“研究背景梳理”上，需强化“三层次”建构：国家政策宏观引领、区域教学中观支撑、校本实践微观落地，实现课题内容的校本化解读；在“核心概念界定”上，需明确“四要素”标准：内涵本质、外延边界、操作路径、评价标准，确保概念体系清晰准确；在“目标内容设计”上，需构建“三模块”体系：基础性研究、支撑性研究、延伸性研究，形成前后呼应、环环相扣的实施方案。

此次开题论证会是该校践行“教研强校”战略的重要实践，更是专家“精准导航”与教师“集体攻关”的双向赋能平台。专家的专业指导让各课题组明晰方向、完善设计，为后续研究筑牢根基。活动彰显了教育科研服务教学、赋能教师成长的初心，为学校教育改革注入新活力。未来，学校将持续深化教研投入，健全教研机制，推动更多教师深耕科研，为江阴教育高质量发展添砖加瓦。